• 防治学生欺凌暴力 建设阳光安全校园 ——国务院教育督导委员会办公室2019年第5号预警

    防治学生欺凌暴力 建设阳光安全校园——国务院教育督导委员会办公室2019年第5号预警2019-08-23  来源:教育部  秋季开学将至,为做好中小学生欺凌和暴力防治工作, 切实保障学生安全,维护校园安宁,国务院教育督导委员会办公室特发布2019年第5号预警,提醒地方各级政府、有关部门、学校、家长要严格落实学生欺凌防治工作要求,群策群力,切实把校园建设成最阳光、最安全的地方。重点做好以下工作:  

    2019-08-25 176

  • 8类行为被明确为“校闹”,教育部等5部门发文为办学安全托底

    8类行为被明确为“校闹”,教育部等5部门发文为办学安全托底 | 2019教育金秋发布会①教育部新闻办 微言教育 8月20日上午,教育部召开2019年首场教育金秋系列发布会,介绍《教育部等五部门关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》(点击左下角“阅读原文”查看)有关情况。教育部政策法规司司长邓传淮介绍《意见》总体情况;公安部治安管理局副局长张佐良介绍公安

    2019-08-21 75

  • 图文实录新闻发布会:《教育部等五部门关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》有关情况

    时间: 2019年08月20日 10:00地点: 教育部北楼二层报告厅主持人: 教育部新闻发言人续梅出席人员: 教育部政策法规司司长邓传淮,教育部政策法规司副司长王大泉,公安部治安管理局副局长张佐良,法学教授、中国政法大学校长马怀德,全国政协委员、河北省教育厅总督学韩爱丽,全国人大代表、黑龙江鹤岗一中校长伍辉内容:介绍《教育部等五部门关于完善安全事故处理机制

    2019-08-20 246

  • 不履行约定还称被侵权 博士状告贵州省教育厅一审驳回

    2019年8月12日,一起侵权纠纷案在观山湖区法院开庭审理,此案原告是一名博士肖某,被告是其原来就职的凯里学院以及上级行政管理部门贵州省教育厅。原告请求判令两被告返还其南京大学博士毕业证原件以及南京大学博士学位证原件并赔偿精神抚慰金9999元。肖某2012年7月通过公开招聘,于2012年8月20日到凯里学院工作并签订了聘用合同,属凯里学院事业编制。2014年12月,肖某取得副教授资格。2015年,

    2019-08-13 423

  • 上海市普陀区深入推进依法治校创建工作

    上海市普陀区深入推进依法治校创建工作2019-06-26  来源:上海市教育委员会  上海市普陀区认真贯彻落实教育部《依法治教实施纲要(2016—2020年)》和市教委相关部署要求,面向各中小学校开展依法治校创建活动,切实提高学校依法决策、民主管理和民主监督水平,增强学校校长和广大师生法治观念和依法办学能力,着力推进教育治理体系和治理能力现代化。  强化组织领导,有序创建。区教育局组建依法治校创建

    2019-06-29 164

  • 全国人大常委会启动高等教育法执法检查

    法制日报北京6月19日讯 记者朱宁宁 为全面了解高等教育法贯彻实施情况,督促法律实施机关采取有效措施,进一步贯彻落实法律各项规定,推动高等教育改革创新,为建设高等教育强国提供良好的法治环境,全国人大常委会启动高等教育法执法检查。全国人大常委会高等教育法执法检查组第一次全体会议今天在北京召开。中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长王晨在会议上强调,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,

    2019-06-19 250

  • 教育部:普通高中不得招收借读生 严禁“掐尖”招生

    教育部:普通高中不得招收借读生 严禁“掐尖”招生  经济日报-中国经济网北京5月24日讯 近日,教育部网站发布《教育部办公厅关于严格规范大中小学招生秩序的紧急通知》。《通知》要求,进一步规范普通高中招生行为。所有普通高中学校(含民办高中)要严格按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、招生方式进行统一招生,严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生、超计划招生和提前招生。规范普通高中自主招生,严

    2019-05-26 163

  • 最高检和教育部督导组实地督导“一号检察建议”

    最高检和教育部督导组实地督导“一号检察建议”时间:2019-04-25 作者:徐盈雁 来源:检察日报【字体:大 中 小】落实“一号检察建议”建立长效机制在这里,最高检和教育部督导组看到了什么?结束对一所学校的实地走访后,督导组一行临时改变计划,用手机打开百度地图,随机选中一所学校,立即直奔该校进行突击走访……4月8日至11日,最高人民检察院和教育部联合组成督导组,在四川就“一号检察建议”(20

    2019-04-15 yfzx001 20

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